| Süpervizör: Dr. Öğr. Üy. Hatice Küçükceran (Dahili Tıp Bilimleri, Aile Hekimliği Anabilim Dalı) |
| Genel Bilgiler | UÇEP2020 Yeterlikleri | Eğitim Bilgileri | Klinik Semptom/Bulgu/Durum | Çekirdek Hast./Klinik Problem | Temel Hekimlik Uygulamaları |
| Kurul kazanımı | UÇEP2020 Yetkinlik/yeterlikleri | |
| 1 | Çevresel hastalıkların tıbbi patolojik sonuçları, lösemi, lenfoproliferatif ve myeloproliferatif hastalıklara ait patoloji özelliklerini kavrar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 2 | Gastrointestinal sistem ve peritona ait tümoral ve tümör dışı hastalıkların patolojik özelliklerini kavrar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 3 | Antianemik ilaçları ve farmakolojik özelliklerini açıklar |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 4 | Gastrointestinal sistemi etkileyen ilaçları ve farmakolojik özelliklerini açıklar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 5 | Gastrointestinal sistemi etkileyen viral etkenlerin sebep olduğu enfeksiyonların patogenezi, tanısı, korunma yolları ve tedavisini öğrenir |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
1.1.3 (1)
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
| 6 | Gastrointestinal sistemde enfeksiyona yol açan paraziter etkenlerin patogenezi, tanısı, korunma yolları ve tedavisini kavrar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
1.1.3 (1)
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
| 7 | Gastrointestinal sistemde enfeksiyona yol açan bakteriyel etkenlerin patogenezi, tanısı, alınacak önlemler ve tedavisini benimser ve ifade eder. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
1.1.3 (1)
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
| 8 | Kan hastalıklarında hastaya genel yaklaşımı, anamnez almayı, fizik muayene yöntemlerini, ayırıcı tanısını ve tedavi prensiplerini kavrar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
1.1.3 (1)
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
| 9 | Kemik iliği yapı ve işlevlerini, hematopoezi, periferik yayma değerlendirmesini bilir. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 10 | Kan ve kan ürünleri transfüzyon komplikasyonlarını bilir. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 11 | Alerjik hastalıklarda etyoloji ve patogenezi bilir. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 12 | Gastrointestinal sistem hastalıklarında genel yaklaşımı, yapılan görüntüleme ve laboratuvar testlerini, etyolojisini ve tedavi prensiplerini kavrar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 13 | Karın ağrısı sebeplerini kavrar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 14 | Karın ön duvarı ve kasık fıtıklarının belirti ve bulgularını kavrar |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 15 | Klinik ve laboratuar bulgularını yorumlayarak sıvı elektrolit bozukluklarının tanısını koyar |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
1.1.3 (1)
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
| 16 | Üst ve alt gastrointestinal sistem hastalıklarının klinik belirti ve bulgularını tanır |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 17 | Temel düzeyde akut karın travmalı hastaya yaklaşımı kavrar |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 18 | Preoperatif Değerlendirme ve Postoperatif Bakımı öğrenir |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 19 | Koagülasyon mekanizmasını açıklar ve kanamaya yol açan başlıca bozuklukları, laboratuvar testlerini bilir. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 20 | Çocuklarda kusma, kabızlık, karın ağrısı ve reflü sebeplerini ve yaklaşımı kavrar |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 21 | Spor travmalarını ve spora başlayabilmek için gerekli olan sağlık raporu hakkında bilgi sahibi olur. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 22 | Gastrointestinal ve hepatobiliyer sistem görüntülemelerini kavrar |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 23 | Radyasyonun biyolojik etkilerini, Nükleer Tıpta kullanılan onkolojik görüntüleme ve gastrointestinal görüntüleme yöntemlerini bilir |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 24 | Genomun işleyişi, genetik yapı ve çevrenin bireyin gelişimi üzerindeki rolünü açıklar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 25 | Dismorfik hastaya yaklaşım ilkelerini bilir. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 26 | Genetik danışmada dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında bilgi sahibi olur. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 27 | Gastrointestinal Sistem Hastalıklarının Genetiğini bilir |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
| 28 | Lenfomalarda ve gastrointestinal sistem kanserlerinde etiyoloji, semptom, prognoz, tanı ve tedavi yöntemlerini kavrar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
1.1.3 (1)
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
| 29 | PRATİK HEDEF |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
|
1
Mesleki Uygulamalar
|
2
Mesleki Değerler ve Yaklaşımlar
|
3
Mesleki ve Bireysel Gelişim
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
Sağlık Hizmeti Sunucusu
|
1
Mesleki Etik ve Profesyonel İlkeleri Benimseyen
|
2
Sağlık Savunucusu
|
3
Lider-Yönetici
|
4
Mesleki Değerler ve Yaklaşımlar
|
5
İletişimci
|
1
Bilimsel ve Analitik Yaklaşım Gösteren
|
2
Yaşam Boyu Öğrenen
|
|||||||||||||||||||||||||
|
1
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
2
Hasta yönetiminde, dil, din, ırk ve cins ayrımı gözetmeden bireyin sosyodemografik ve sosyokültürel geçmişini de dikkate alan biyopsikososyal bir yaklaşım gösterir.
|
3
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
4
Sağlığı etkileyen bireysel, toplumsal, sosyal ve çevresel faktörleri dikkate alarak; sağlıklılık durumunun sürdürülmesi ve geliştirilmesi yönünde gerekli çalışmaları yapar.
|
5
Hedef kitlenin özelliklerini, ihtiyaçlarını ve beklentilerini tanıyarak, sağlıklı/hasta bireylere ve yakınlarına ve diğer sağlık çalışanlarına sağlık eğitimi verir.
|
6
Sağlık hizmet sunumunda, koruma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir.
|
7
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
8
Hasta ve çalışan sağlığını ve güvenliğini göz önünde bulundurarak sağlık hizmeti sunar.
|
9
Sağlık hizmet sunumunda, sağlığa etki eden gerek bölgesel ve küresel ölçekteki fiziksel ve sosyoekonomik çevreye ilişkin değişiklikleri, gerekse de kendisine başvuran kişilerin bireysel özellik ve davranışlarındaki değişimleri göz önünde bulundurur.
|
1
Mesleğini yürütürken iyi hekimlik uygulamalarını dikkate alır.
|
2
Mesleğinin gerektirdiği etik ilkeler ile hak ve yasal sorumluluklar çerçevesinde görev ve yükümlülükleri yerine getirir.
|
3
Hastanın bütünlüğünü dikkate alarak, yüksek nitelikli sağlık bakımı sunma konusunda kararlı davranışlar gösterir.
|
4
Mesleki uygulamalarındaki performansını, duygularını ve bilişsel özelliklerini de göz önünde bulundurarak değerlendirir.
|
1
Toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi için, sosyal güvenirlik ve sosyal yükümlülük kavramlarını göz önünde bulundurarak, sağlık hizmet sunumunu geliştirmeyi savunur.
|
2
Sağlığın korunması ve geliştirilmesi için birey ve toplum sağlığı ile ilgili hizmet sunumu, eğitim ve danışmanlık süreçlerini tüm bileşenler ile işbirliği içinde planlayabilir ve yürütebilir.
|
3
Sağlık politikalarının ve uygulamalarının birey ve toplum sağlık göstergelerine etkisini değerlendirir ve sağlık hizmetleri kalitesinin artırılmasını savunur.
|
4
Hekim kendi fiziksel, ruhsal ve sosyal yönden sağlığını korumaya ve geliştirilmesine önem verir,bunun için gerekenleri yapar.
|
1
Hizmet sunumu sırasında sağlık ekibi içinde örnek davranışlar gösterir, liderlik yapar.
|
2
Yöneticisi olduğu sağlık kuruluşunda, sağlık hizmetlerini planlama, uygulama, değerlendirme süreçlerinde kaynakları maliyet-etkin, toplum yararına ve mevzuata uygun kullanır.
|
1
Birlikte hizmet sunduğu sağlık ekibi içinde, olumlu iletişim kurar ve gerektiğinde farklı ekip rollerini üstlenir.
|
2
Sağlık ekibi içindeki sağlık çalışanlarının görev ve yükümlülüklerinin farkındadır ve buna uygun davranışlar gösterir.
|
3
Mesleki uygulamalarında meslektaşları ve diğer meslek grupları ile uyumlu ve etkin çalışır.
|
1
Hasta, hasta yakınları,sağlık çalışanları ve diğer meslek grupları, kurum ve kuruluşlarla etkili iletişim kurar.
|
2
Özel yaklaşım gerektiren ve farklı sosyokültürel özelliklere sahip birey ve gruplar ile etkili iletişim kurar.
|
3
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, hastayı karar verme mekanizmalarına ortak eden, hasta merkezli bir yaklaşım gösterir.
|
1
Hizmet sunduğu nüfusa yönelik, gerekli durumlarda bilimsel araştırma planlar, uygular ve elde ettiği sonuçları ve/veya başka araştırmaların sonuçlarını toplumun yararına kullanır.
|
2
Mesleği ile ilgili güncel literatür bilgisine ulaşır ve eleştirel değerlendirir.
|
3
Klinik karar verme sürecinde, kanıta dayalı tıp ilkelerini uygular.
|
4
Sağlık hizmeti, araştırması ve eğitimine yönelik çalışmalarının etkinliğini artırmak için bilişim teknolojilerini kullanır.
|
1
Bireysel çalışma süreçlerini ve kariyer gelişimini etkili olarak yönetir.
|
2
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
3
Sunduğu sağlık hizmetinin niteliğini geliştirmek için doğru öğrenme kaynaklarını seçer, kendi öğrenme sürecini düzenler.
|
|
|
1
Çevresel hastalıkların tıbbi patolojik sonuçları, lösemi, lenfoproliferatif ve myeloproliferatif hastalıklara ait patoloji özelliklerini kavrar.
|
1
P1 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
2
Gastrointestinal sistem ve peritona ait tümoral ve tümör dışı hastalıkların patolojik özelliklerini kavrar.
|
1
P2 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
3
Antianemik ilaçları ve farmakolojik özelliklerini açıklar
|
1
P3 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
4
Gastrointestinal sistemi etkileyen ilaçları ve farmakolojik özelliklerini açıklar.
|
1
P4 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
5
Gastrointestinal sistemi etkileyen viral etkenlerin sebep olduğu enfeksiyonların patogenezi, tanısı, korunma yolları ve tedavisini öğrenir
|
1
P5 - UYY1.1.1
|
1
P5 - UYY1.1.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
6
Gastrointestinal sistemde enfeksiyona yol açan paraziter etkenlerin patogenezi, tanısı, korunma yolları ve tedavisini kavrar.
|
1
P6 - UYY1.1.1
|
1
P6 - UYY1.1.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
7
Gastrointestinal sistemde enfeksiyona yol açan bakteriyel etkenlerin patogenezi, tanısı, alınacak önlemler ve tedavisini benimser ve ifade eder.
|
1
P7 - UYY1.1.1
|
1
P7 - UYY1.1.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
8
Kan hastalıklarında hastaya genel yaklaşımı, anamnez almayı, fizik muayene yöntemlerini, ayırıcı tanısını ve tedavi prensiplerini kavrar.
|
1
P8 - UYY1.1.1
|
1
P8 - UYY1.1.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
9
Kemik iliği yapı ve işlevlerini, hematopoezi, periferik yayma değerlendirmesini bilir.
|
1
P9 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
10
Kan ve kan ürünleri transfüzyon komplikasyonlarını bilir.
|
1
P10 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
11
Alerjik hastalıklarda etyoloji ve patogenezi bilir.
|
1
P11 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
12
Gastrointestinal sistem hastalıklarında genel yaklaşımı, yapılan görüntüleme ve laboratuvar testlerini, etyolojisini ve tedavi prensiplerini kavrar.
|
1
P12 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
13
Karın ağrısı sebeplerini kavrar.
|
1
P13 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
14
Karın ön duvarı ve kasık fıtıklarının belirti ve bulgularını kavrar
|
1
P14 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
15
Klinik ve laboratuar bulgularını yorumlayarak sıvı elektrolit bozukluklarının tanısını koyar
|
1
P15 - UYY1.1.1
|
1
P15 - UYY1.1.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
16
Üst ve alt gastrointestinal sistem hastalıklarının klinik belirti ve bulgularını tanır
|
1
P16 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
17
Temel düzeyde akut karın travmalı hastaya yaklaşımı kavrar
|
1
P17 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
18
Preoperatif Değerlendirme ve Postoperatif Bakımı öğrenir
|
1
P18 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
19
Koagülasyon mekanizmasını açıklar ve kanamaya yol açan başlıca bozuklukları, laboratuvar testlerini bilir.
|
1
P19 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
20
Çocuklarda kusma, kabızlık, karın ağrısı ve reflü sebeplerini ve yaklaşımı kavrar
|
1
P20 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
21
Spor travmalarını ve spora başlayabilmek için gerekli olan sağlık raporu hakkında bilgi sahibi olur.
|
1
P21 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
22
Gastrointestinal ve hepatobiliyer sistem görüntülemelerini kavrar
|
1
P22 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
23
Radyasyonun biyolojik etkilerini, Nükleer Tıpta kullanılan onkolojik görüntüleme ve gastrointestinal görüntüleme yöntemlerini bilir
|
1
P23 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
24
Genomun işleyişi, genetik yapı ve çevrenin bireyin gelişimi üzerindeki rolünü açıklar.
|
1
P24 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
25
Dismorfik hastaya yaklaşım ilkelerini bilir.
|
1
P25 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
26
Genetik danışmada dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında bilgi sahibi olur.
|
1
P26 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
27
Gastrointestinal Sistem Hastalıklarının Genetiğini bilir
|
1
P27 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
28
Lenfomalarda ve gastrointestinal sistem kanserlerinde etiyoloji, semptom, prognoz, tanı ve tedavi yöntemlerini kavrar.
|
1
P28 - UYY1.1.1
|
1
P28 - UYY1.1.3
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
29
PRATİK HEDEF
|
1
P29 - UYY1.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||