| Süpervizör: Doç. Dr. Anıl Didem Aydın Kabakçı (Temel Tıp Bilimleri, Anatomi Anabilim Dalı) |
| Genel Bilgiler | UÇEP2020 Yeterlikleri | Eğitim Bilgileri | Klinik Semptom/Bulgu/Durum | Çekirdek Hast./Klinik Problem | Temel Hekimlik Uygulamaları |
| Kurul kazanımı | UÇEP2020 Yetkinlik/yeterlikleri | |
| 1 | Kalpte elektriksel uyarının akışı, yayılma süresi ve aksiyon potansiyelini, sistol-diyastol kavramlarını, sol ventrikül basınç-hacim eğrisini, atriyoventriküler kapaklar, semilunar kapakların fizyoanatomisini ve işlevlerini açıklar.Kalp seslerinin dinlenme odaklarını ve işlevlerini açıklar. Fizyolojik ve patolojik seslerinin nasıl ayırt edilebileceğini bilir. Sempatik ve parasempatik sistemlerin kalp ve damarlardaki etkilerini karşılaştırır.Normal dalgalar, sinüs ritmi parametreleri, kalp hızı hesaplama, aks hesaplamayı kavratır. Normal ve anormal EKG ayırımını bilir.Damarlardaki kan akımı ve direnç kavramlarını, arter ve venöz sistemin özelliklerini, kapiller yataktaki dolaşım dinamiklerini, kan akımının doku düzeyinde düzenlenme mekanizmalarını açıklar. Dolaşım sistemindeki vazokonstriktör ve vazodilatör faktörleri bilir. Sempatik ve parasempatik sistemlerin kalp ve damarlardaki etkilerini karşılaştırır. Renin anjiyotensin sistemini ve böbreklerin kan basıncına katkılarını, hipertansiyonda rol oynayan faktörleri sebep sonuç ilişkisi bağlamında açıklar. Kalp debisinde etkili olan ve venöz dönüşe katkı yapan etkenleri sayar. Damar endotelinden salgılanan maddelerin kardiyovasküler etkilerini,koroner damar hastalıklarına neden olan faktörleri ve etki mekanizmalarını açıklar.Solunum sistemini oluşturan organ ve yapıların organizasyonunu, havayollarını oluşturan yapıları, özel hücre tiplerini ve bunların fonksiyonlarını, akciğerlerin havalanmasını sağlayan kasları ve çalışma mekanizmalarını açıklar.Kompliyansı bilir ve akciğer kompliyansındaki değişiklikler ile çeşitli fizyopatolojik koşullar arasındaki ilişki kurar.Başlıca akciğer hacim ve kapasitelerini sıralar ve bunların sağlıklı yetişkin bir bireydeki değerlerini bilir.Hacim ve kapasitelerdeki değişiklikleri çeşitli fizyopatolojik koşullar ile ilişkilendirir. Gazların atmosfer havasında, havayollarında, akciğerlerde, kanda ve dokudaki parsiyel basınçlarını bilir.Pulmoner düzeyde ve dokularda oksijen ve karbondioksitin difüzyonunu sağlayan mekanizmayı açıklar.Oksijen ve karbondioksitin kanda taşınmasını sağlayan sistemleri açıklar.Tampon sistemlerini bilir. Solunumsal asidoz ve alkaloz kavramlarını açıklar ve klinik ile ilişkilendirir.Hipokapni ve hiperkapni kavramlarını tanımlar ve klinik ile ilişkilendirir. Hipoksiyi ve türlerini bilir.Pulmoner dolaşımdaki kan basınçlarını, pulmoner dolaşım ile sistemik dolaşım arasındaki farkları, pulmoner dolaşımı etkileyen faktörleri sıralar ve çeşitli fizyopatolojik koşullar ile ilişkilendirir.Kan akım bölgelerini sınıflandırır.Solunumun merkezi ve periferik kontrolünde rol alan yapıları ve fonksiyonlarını, kanda oksijen ve karbondioksitin parsiyel basıçlarının değişmesi halinde merkezi ve periferik reseptörlerin işlevlerini açıklar ve klinik ile ilişkilendirir. Güç, kuvvet, patlayıcı kuvvet ve dayanıklılık gibi egzersizle ilgili temel kavramları bilir.Kas lifi tipleri ve kasta enerji kaynakları ile egzersiz arasında ilişki kurar.Solunum ve dolaşım sisteminin egzersize akut ve kronik uyumunu açıklar.Nörogenez ve plastisite süreçlerini tanımlar, yaşlanmada ve demansta rol oynayan mekanizmaları belirtir, otonom gangliyon ve nöroefektör kavşaktaki sinyal iletimini açıklar, sempatik ve parasempatik sistemlerin işlevlerini karşılaştırır. Omurilik yapısı ve işlevleri ile refleks fizyolojisinin temellerinin temellerini, duyusal reseptörleri ve duyusal reseptörler yoluyla alınan bilgilerin duyusal kortekse iletim yollarını bu bilgilerin üst merkezlerde işlenmesini öğrenir, somatik duyular ve ağrı fizyolojisinin temellerini bilir. Kan Beyin Bariyerinin yapısı ve çalışma mekanizmasını öğrenir, beyin omurilik sıvısı yapımı dolaşımı işlevleri hakkında bilgi sahibi olur. Sinir sisteminin üst düzey fonksiyonlarını, retiküler formasyonun yapısını ve işlevlerini bilir. Sirkadyen ritim ve uyku fizyolojisi, denge fizyolojisi ve vestibüler sistem hakkında bilgi sahibi olur. Motor işlevin serebral korteks, serebellum ve bazal çekirdekler düzeyinde düzenlenmesini, bazal çekirdeklerin motor işlevin düzenlenmesindeki rolünü, serebellumun motor işlevin düzenlenmesindeki rolünü, motor işlevin serebral korteks, serebellum ve bazal çekirdekler düzeyinde düzenlenmesini, motor işlevin serebral korteks, serebellum ve bazal çekirdekler düzeyinde düzenlenmesini, afferent ve efferent yolları, koku iletimi ile ilgili üst düzey kortikal alanları ve tat duyusunun nöronal devrelerini, merkezi işitme sisteminin afferent, efferent yolları ve vestibüler merkezleri açıklar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
3.2.2 (2)
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
| 2 | Dolaşım sisteminin bölümlerini yapısal ve işlevsel olarak açıklar. Kalbin yapısı, bölümleri, damarları ve perikardiyum hakkında bilgi sahibi olur ve klinik ile ilişkilendirir.Baş ve boyun damarlarını, ilişkili olduğu yapıları ve klinik önemini bilir.Fetal dolaşımı ve erişkin dolaşımla farklılıklarını ve klinikle ilişkilerini açıklar. Gövde damarlarını, ilişkili olduğu yapıları, üst ve alt ekstremite damarlarını, ilişkili olduğu yapıları, alt ekstremite damarlarını, ilişkili olduğu yapıları ve klinik önemini bilir. Beyin, beyincik ve omuriliğin beslenmesini, yüzeyel venleri açıklar.Lenf damarları ve lenfatik organların anatomisini bilir.Burun boşluğu ve paranazal sinüslerin, gırtlak ve soluk borusunun yapısal özellikleri ve klinik anatomisini açıklar.Akciğer ve plevranın yapısını, komşuluklarını açıklar, mediastinum bölümlerini ve içeriklerini tanımlar, klinik özellikleri ile ilgili bilgi sahibi olur.Solunum kaslarını isimlendirir, yapısal ve fonksiyonel özelliklerini açıklar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
3.2.2 (2)
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
| 3 | Solunum sistemi ve işlevini, solunumla ilgili basınç-hacim değişimi gaz yasalarını, akciğerin yüzeygerilimi/alveol mekaniği özelliklerini ve solunum süreçlerini, kan gazlarının çözünürlüğü ve gazyasalarını, akciğer hacim ve kapasitelerini bilir. Sıvıların özellikleri, kanın viskozluğu ve diğer reolojik özellikleri, damar genişleyebilirliği kavramlarını ve Laplace yasasını açıklar. Kalbin pompalama etkinliği ve gücü, kalp devri ve basınç ölçüm kavram ve yöntemlerini bilir. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
3.2.2 (2)
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
| 4 | Gr(+) ve Gr(-) bakteri ayrımı, hücre duvar yapılarının farklılıklarını, önemli Gr(+) veGr(-) bakteriyel etkenleri, sebep oldukları klinik durumlar ve tanı ve tedavileri yöntemlerini bilir. Önemliprotozoal etkenler ve bu etkenlerin klinik ve tanımsal özelliklerini, atipik bakteri hücre yapısı, atipik bakterilerin sebep olduğu enfeksiyonlarıbilir. Helmintler içinde yer alan paraziter etkenler ve bu etkenlerin klinik ve tanısal özelliklerini, DNA ve RNA virüsleri ve bu viral yapılardaki replikasyon aşamalarını açıklar.Önemli viral enfeksiyonlar ve tanı yöntemleri, antiviral ilaçların sınıflandırılması, etki mekanizmalarını, mantar enfeksiyonları ve tanı yöntemlerinibilir. Antibakteriyal ilaçların sınıflandırılması ve etki mekanizmalarını, antimikrobiklere karşı gelişen bakteriyel direnç mekanizmalarını açıklar. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
3.2.2 (2)
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
| 5 | Kalp ve bağlantılı yapıların embriyolojik gelişimini, anatomisini ve histolojik özelliklerini, solunuma katılan organların embriyolojik gelişimini, anatomisini ve histolojik özelliklerini açıklar.Kan hava bariyerinin yapısı ve elemanlarını, alveol hücrelerini, pulmoner sürfaktanın yapısını, yüzey gerilimi ve alveol mekaniğini açıklar. Solunum epitelini, hücrelerin sitolojik özelliklerini ve görevlerini sayabilir. Burun, larinks ve trakeanın histolojik özelliklerini bilir ve mikroskopta gösterir. Bronş ağacını oluşturan bölümleri, bronşların bronşiyollerin histolojik özelliklerini ve hücrelerinin görevlerini açıklar. Solunum sistemi (larinks, trakea ve bronşlar) ve yüz bölgesinin (burun) embriyolojik gelişimi ve gelişim bozukluklarını bilir. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
3.2.2 (2)
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
| 6 | Maketler üzerinde yapılan uygulamaların gerçek hasta uygulamalarına zemin oluşturacağı bilinciyle, uygulamaları yapar. Doğru şekilde ilaç hazırlama basamaklarını uygular. İntramusküler (İ.M.) enjeksiyon, subkutan (S.C.) enjeksiyon, intradermal (I.D.) enjeksiyon, intravenöz (İ.V.) enjeksiyon, intravenöz (İ.V.) sıvı tedavisi verme ve bolus yöntemi ile İ.V. ilaç uygulamasını doğru şekilde yapar. Serum biçimindeki ilaçların doğru şekilde hazırlar. Bağışıklama, aşıları doğru yapma biçimleri ve aşı yapma hakkında bilgi sahibi olur. PDÖ senaryosunda verilen vakayı tartışır, öğrenim hedeflerini belirler ve çözer. |
1.1.1 (1)
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
3.2.2 (2)
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
|
1
Mesleki Uygulamalar
|
2
Mesleki Değerler ve Yaklaşımlar
|
3
Mesleki ve Bireysel Gelişim
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
Sağlık Hizmeti Sunucusu
|
1
Mesleki Etik ve Profesyonel İlkeleri Benimseyen
|
2
Sağlık Savunucusu
|
3
Lider-Yönetici
|
4
Mesleki Değerler ve Yaklaşımlar
|
5
İletişimci
|
1
Bilimsel ve Analitik Yaklaşım Gösteren
|
2
Yaşam Boyu Öğrenen
|
|||||||||||||||||||||||||
|
1
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
2
Hasta yönetiminde, dil, din, ırk ve cins ayrımı gözetmeden bireyin sosyodemografik ve sosyokültürel geçmişini de dikkate alan biyopsikososyal bir yaklaşım gösterir.
|
3
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
4
Sağlığı etkileyen bireysel, toplumsal, sosyal ve çevresel faktörleri dikkate alarak; sağlıklılık durumunun sürdürülmesi ve geliştirilmesi yönünde gerekli çalışmaları yapar.
|
5
Hedef kitlenin özelliklerini, ihtiyaçlarını ve beklentilerini tanıyarak, sağlıklı/hasta bireylere ve yakınlarına ve diğer sağlık çalışanlarına sağlık eğitimi verir.
|
6
Sağlık hizmet sunumunda, koruma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir.
|
7
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
8
Hasta ve çalışan sağlığını ve güvenliğini göz önünde bulundurarak sağlık hizmeti sunar.
|
9
Sağlık hizmet sunumunda, sağlığa etki eden gerek bölgesel ve küresel ölçekteki fiziksel ve sosyoekonomik çevreye ilişkin değişiklikleri, gerekse de kendisine başvuran kişilerin bireysel özellik ve davranışlarındaki değişimleri göz önünde bulundurur.
|
1
Mesleğini yürütürken iyi hekimlik uygulamalarını dikkate alır.
|
2
Mesleğinin gerektirdiği etik ilkeler ile hak ve yasal sorumluluklar çerçevesinde görev ve yükümlülükleri yerine getirir.
|
3
Hastanın bütünlüğünü dikkate alarak, yüksek nitelikli sağlık bakımı sunma konusunda kararlı davranışlar gösterir.
|
4
Mesleki uygulamalarındaki performansını, duygularını ve bilişsel özelliklerini de göz önünde bulundurarak değerlendirir.
|
1
Toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi için, sosyal güvenirlik ve sosyal yükümlülük kavramlarını göz önünde bulundurarak, sağlık hizmet sunumunu geliştirmeyi savunur.
|
2
Sağlığın korunması ve geliştirilmesi için birey ve toplum sağlığı ile ilgili hizmet sunumu, eğitim ve danışmanlık süreçlerini tüm bileşenler ile işbirliği içinde planlayabilir ve yürütebilir.
|
3
Sağlık politikalarının ve uygulamalarının birey ve toplum sağlık göstergelerine etkisini değerlendirir ve sağlık hizmetleri kalitesinin artırılmasını savunur.
|
4
Hekim kendi fiziksel, ruhsal ve sosyal yönden sağlığını korumaya ve geliştirilmesine önem verir,bunun için gerekenleri yapar.
|
1
Hizmet sunumu sırasında sağlık ekibi içinde örnek davranışlar gösterir, liderlik yapar.
|
2
Yöneticisi olduğu sağlık kuruluşunda, sağlık hizmetlerini planlama, uygulama, değerlendirme süreçlerinde kaynakları maliyet-etkin, toplum yararına ve mevzuata uygun kullanır.
|
1
Birlikte hizmet sunduğu sağlık ekibi içinde, olumlu iletişim kurar ve gerektiğinde farklı ekip rollerini üstlenir.
|
2
Sağlık ekibi içindeki sağlık çalışanlarının görev ve yükümlülüklerinin farkındadır ve buna uygun davranışlar gösterir.
|
3
Mesleki uygulamalarında meslektaşları ve diğer meslek grupları ile uyumlu ve etkin çalışır.
|
1
Hasta, hasta yakınları,sağlık çalışanları ve diğer meslek grupları, kurum ve kuruluşlarla etkili iletişim kurar.
|
2
Özel yaklaşım gerektiren ve farklı sosyokültürel özelliklere sahip birey ve gruplar ile etkili iletişim kurar.
|
3
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, hastayı karar verme mekanizmalarına ortak eden, hasta merkezli bir yaklaşım gösterir.
|
1
Hizmet sunduğu nüfusa yönelik, gerekli durumlarda bilimsel araştırma planlar, uygular ve elde ettiği sonuçları ve/veya başka araştırmaların sonuçlarını toplumun yararına kullanır.
|
2
Mesleği ile ilgili güncel literatür bilgisine ulaşır ve eleştirel değerlendirir.
|
3
Klinik karar verme sürecinde, kanıta dayalı tıp ilkelerini uygular.
|
4
Sağlık hizmeti, araştırması ve eğitimine yönelik çalışmalarının etkinliğini artırmak için bilişim teknolojilerini kullanır.
|
1
Bireysel çalışma süreçlerini ve kariyer gelişimini etkili olarak yönetir.
|
2
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
3
Sunduğu sağlık hizmetinin niteliğini geliştirmek için doğru öğrenme kaynaklarını seçer, kendi öğrenme sürecini düzenler.
|
|
|
1
Kalpte elektriksel uyarının akışı, yayılma süresi ve aksiyon potansiyelini, sistol-diyastol kavramlarını, sol ventrikül basınç-hacim eğrisini, atriyoventriküler kapaklar, semilunar kapakların fizyoanatomisini ve işlevlerini açıklar.Kalp seslerinin dinlenme odaklarını ve işlevlerini açıklar. Fizyolojik ve patolojik seslerinin nasıl ayırt edilebileceğini bilir. Sempatik ve parasempatik sistemlerin kalp ve damarlardaki etkilerini karşılaştırır.Normal dalgalar, sinüs ritmi parametreleri, kalp hızı hesaplama, aks hesaplamayı kavratır. Normal ve anormal EKG ayırımını bilir.Damarlardaki kan akımı ve direnç kavramlarını, arter ve venöz sistemin özelliklerini, kapiller yataktaki dolaşım dinamiklerini, kan akımının doku düzeyinde düzenlenme mekanizmalarını açıklar. Dolaşım sistemindeki vazokonstriktör ve vazodilatör faktörleri bilir. Sempatik ve parasempatik sistemlerin kalp ve damarlardaki etkilerini karşılaştırır. Renin anjiyotensin sistemini ve böbreklerin kan basıncına katkılarını, hipertansiyonda rol oynayan faktörleri sebep sonuç ilişkisi bağlamında açıklar. Kalp debisinde etkili olan ve venöz dönüşe katkı yapan etkenleri sayar. Damar endotelinden salgılanan maddelerin kardiyovasküler etkilerini,koroner damar hastalıklarına neden olan faktörleri ve etki mekanizmalarını açıklar.Solunum sistemini oluşturan organ ve yapıların organizasyonunu, havayollarını oluşturan yapıları, özel hücre tiplerini ve bunların fonksiyonlarını, akciğerlerin havalanmasını sağlayan kasları ve çalışma mekanizmalarını açıklar.Kompliyansı bilir ve akciğer kompliyansındaki değişiklikler ile çeşitli fizyopatolojik koşullar arasındaki ilişki kurar.Başlıca akciğer hacim ve kapasitelerini sıralar ve bunların sağlıklı yetişkin bir bireydeki değerlerini bilir.Hacim ve kapasitelerdeki değişiklikleri çeşitli fizyopatolojik koşullar ile ilişkilendirir. Gazların atmosfer havasında, havayollarında, akciğerlerde, kanda ve dokudaki parsiyel basınçlarını bilir.Pulmoner düzeyde ve dokularda oksijen ve karbondioksitin difüzyonunu sağlayan mekanizmayı açıklar.Oksijen ve karbondioksitin kanda taşınmasını sağlayan sistemleri açıklar.Tampon sistemlerini bilir. Solunumsal asidoz ve alkaloz kavramlarını açıklar ve klinik ile ilişkilendirir.Hipokapni ve hiperkapni kavramlarını tanımlar ve klinik ile ilişkilendirir. Hipoksiyi ve türlerini bilir.Pulmoner dolaşımdaki kan basınçlarını, pulmoner dolaşım ile sistemik dolaşım arasındaki farkları, pulmoner dolaşımı etkileyen faktörleri sıralar ve çeşitli fizyopatolojik koşullar ile ilişkilendirir.Kan akım bölgelerini sınıflandırır.Solunumun merkezi ve periferik kontrolünde rol alan yapıları ve fonksiyonlarını, kanda oksijen ve karbondioksitin parsiyel basıçlarının değişmesi halinde merkezi ve periferik reseptörlerin işlevlerini açıklar ve klinik ile ilişkilendirir. Güç, kuvvet, patlayıcı kuvvet ve dayanıklılık gibi egzersizle ilgili temel kavramları bilir.Kas lifi tipleri ve kasta enerji kaynakları ile egzersiz arasında ilişki kurar.Solunum ve dolaşım sisteminin egzersize akut ve kronik uyumunu açıklar.Nörogenez ve plastisite süreçlerini tanımlar, yaşlanmada ve demansta rol oynayan mekanizmaları belirtir, otonom gangliyon ve nöroefektör kavşaktaki sinyal iletimini açıklar, sempatik ve parasempatik sistemlerin işlevlerini karşılaştırır. Omurilik yapısı ve işlevleri ile refleks fizyolojisinin temellerinin temellerini, duyusal reseptörleri ve duyusal reseptörler yoluyla alınan bilgilerin duyusal kortekse iletim yollarını bu bilgilerin üst merkezlerde işlenmesini öğrenir, somatik duyular ve ağrı fizyolojisinin temellerini bilir. Kan Beyin Bariyerinin yapısı ve çalışma mekanizmasını öğrenir, beyin omurilik sıvısı yapımı dolaşımı işlevleri hakkında bilgi sahibi olur. Sinir sisteminin üst düzey fonksiyonlarını, retiküler formasyonun yapısını ve işlevlerini bilir. Sirkadyen ritim ve uyku fizyolojisi, denge fizyolojisi ve vestibüler sistem hakkında bilgi sahibi olur. Motor işlevin serebral korteks, serebellum ve bazal çekirdekler düzeyinde düzenlenmesini, bazal çekirdeklerin motor işlevin düzenlenmesindeki rolünü, serebellumun motor işlevin düzenlenmesindeki rolünü, motor işlevin serebral korteks, serebellum ve bazal çekirdekler düzeyinde düzenlenmesini, motor işlevin serebral korteks, serebellum ve bazal çekirdekler düzeyinde düzenlenmesini, afferent ve efferent yolları, koku iletimi ile ilgili üst düzey kortikal alanları ve tat duyusunun nöronal devrelerini, merkezi işitme sisteminin afferent, efferent yolları ve vestibüler merkezleri açıklar.
|
1
P1 - UYY1.1.1
|
2
P1 - UYY3.2.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
2
Dolaşım sisteminin bölümlerini yapısal ve işlevsel olarak açıklar. Kalbin yapısı, bölümleri, damarları ve perikardiyum hakkında bilgi sahibi olur ve klinik ile ilişkilendirir.Baş ve boyun damarlarını, ilişkili olduğu yapıları ve klinik önemini bilir.Fetal dolaşımı ve erişkin dolaşımla farklılıklarını ve klinikle ilişkilerini açıklar. Gövde damarlarını, ilişkili olduğu yapıları, üst ve alt ekstremite damarlarını, ilişkili olduğu yapıları, alt ekstremite damarlarını, ilişkili olduğu yapıları ve klinik önemini bilir. Beyin, beyincik ve omuriliğin beslenmesini, yüzeyel venleri açıklar.Lenf damarları ve lenfatik organların anatomisini bilir.Burun boşluğu ve paranazal sinüslerin, gırtlak ve soluk borusunun yapısal özellikleri ve klinik anatomisini açıklar.Akciğer ve plevranın yapısını, komşuluklarını açıklar, mediastinum bölümlerini ve içeriklerini tanımlar, klinik özellikleri ile ilgili bilgi sahibi olur.Solunum kaslarını isimlendirir, yapısal ve fonksiyonel özelliklerini açıklar.
|
1
P2 - UYY1.1.1
|
2
P2 - UYY3.2.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
3
Solunum sistemi ve işlevini, solunumla ilgili basınç-hacim değişimi gaz yasalarını, akciğerin yüzeygerilimi/alveol mekaniği özelliklerini ve solunum süreçlerini, kan gazlarının çözünürlüğü ve gazyasalarını, akciğer hacim ve kapasitelerini bilir. Sıvıların özellikleri, kanın viskozluğu ve diğer reolojik özellikleri, damar genişleyebilirliği kavramlarını ve Laplace yasasını açıklar. Kalbin pompalama etkinliği ve gücü, kalp devri ve basınç ölçüm kavram ve yöntemlerini bilir.
|
1
P3 - UYY1.1.1
|
2
P3 - UYY3.2.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
4
Gr(+) ve Gr(-) bakteri ayrımı, hücre duvar yapılarının farklılıklarını, önemli Gr(+) veGr(-) bakteriyel etkenleri, sebep oldukları klinik durumlar ve tanı ve tedavileri yöntemlerini bilir. Önemliprotozoal etkenler ve bu etkenlerin klinik ve tanımsal özelliklerini, atipik bakteri hücre yapısı, atipik bakterilerin sebep olduğu enfeksiyonlarıbilir. Helmintler içinde yer alan paraziter etkenler ve bu etkenlerin klinik ve tanısal özelliklerini, DNA ve RNA virüsleri ve bu viral yapılardaki replikasyon aşamalarını açıklar.Önemli viral enfeksiyonlar ve tanı yöntemleri, antiviral ilaçların sınıflandırılması, etki mekanizmalarını, mantar enfeksiyonları ve tanı yöntemlerinibilir. Antibakteriyal ilaçların sınıflandırılması ve etki mekanizmalarını, antimikrobiklere karşı gelişen bakteriyel direnç mekanizmalarını açıklar.
|
1
P4 - UYY1.1.1
|
2
P4 - UYY3.2.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
5
Kalp ve bağlantılı yapıların embriyolojik gelişimini, anatomisini ve histolojik özelliklerini, solunuma katılan organların embriyolojik gelişimini, anatomisini ve histolojik özelliklerini açıklar.Kan hava bariyerinin yapısı ve elemanlarını, alveol hücrelerini, pulmoner sürfaktanın yapısını, yüzey gerilimi ve alveol mekaniğini açıklar. Solunum epitelini, hücrelerin sitolojik özelliklerini ve görevlerini sayabilir. Burun, larinks ve trakeanın histolojik özelliklerini bilir ve mikroskopta gösterir. Bronş ağacını oluşturan bölümleri, bronşların bronşiyollerin histolojik özelliklerini ve hücrelerinin görevlerini açıklar. Solunum sistemi (larinks, trakea ve bronşlar) ve yüz bölgesinin (burun) embriyolojik gelişimi ve gelişim bozukluklarını bilir.
|
1
P5 - UYY1.1.1
|
2
P5 - UYY3.2.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
6
Maketler üzerinde yapılan uygulamaların gerçek hasta uygulamalarına zemin oluşturacağı bilinciyle, uygulamaları yapar. Doğru şekilde ilaç hazırlama basamaklarını uygular. İntramusküler (İ.M.) enjeksiyon, subkutan (S.C.) enjeksiyon, intradermal (I.D.) enjeksiyon, intravenöz (İ.V.) enjeksiyon, intravenöz (İ.V.) sıvı tedavisi verme ve bolus yöntemi ile İ.V. ilaç uygulamasını doğru şekilde yapar. Serum biçimindeki ilaçların doğru şekilde hazırlar. Bağışıklama, aşıları doğru yapma biçimleri ve aşı yapma hakkında bilgi sahibi olur. PDÖ senaryosunda verilen vakayı tartışır, öğrenim hedeflerini belirler ve çözer.
|
1
P6 - UYY1.1.1
|
2
P6 - UYY3.2.2
|
||||||||||||||||||||||||||||||