| Süpervizör: Doç. Dr. Berrin Benli Yavuz (Dahili Tıp Bilimleri, Radyasyon Onkolojisi Anabilim Dalı) |
| Genel Bilgiler | UÇEP2020 Yeterlikleri | Eğitim Bilgileri | Klinik Semptom/Bulgu/Durum | Çekirdek Hast./Klinik Problem | Temel Hekimlik Uygulamaları |
| Kurul kazanımı | UÇEP2020 Yetkinlik/yeterlikleri | |
| 1 | Dönem II 1.Kurul Eğitim, Sınav ve Genel Bilgilendirme Toplantısı |
2.1.1 (1)
Mesleğini yürütürken iyi hekimlik uygulamalarını dikkate alır.
|
| 2 | Patolojinin tanımı ile patolojinin ülkemizdeki ve dünyadaki tarihçesini öğrenecek, Patoloji laboratuvarının işleyişi ve teknik özelliklerini kavrayacak, |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 3 | Hücre zedelenmesinin tanımı, etyolojisi, patofizyolojisini, hücre ölümü türlerini ve bunların hücre-doku-organ ve sistemler üzerindeki yansımalarını kavrayacak, |
1.1.6 (1)
Sağlık hizmet sunumunda, koruma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir.
|
| 4 | Neoplazinin tanımı, terminolojisi, sınıflandırması ve moleküler temelini ve patolojik özelliklerini kavrayacak, |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 5 | Genel Farmakoloji ile ilgili bilgi sahibi olur. |
1.1.6 (1)
Sağlık hizmet sunumunda, koruma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir.
|
| 6 | Otakoidleri ve Eikozanoidleri sınıflandırır ve farmakolojik özelliklerini açıklar. |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 7 | Temel Sağlık hizmetleri ve koruyucu sağlık hizmetleri kavramlarını açıklayabilir |
1.1.4 (1)
Sağlığı etkileyen bireysel, toplumsal, sosyal ve çevresel faktörleri dikkate alarak; sağlıklılık durumunun sürdürülmesi ve geliştirilmesi yönünde gerekli çalışmaları yapar.
|
| 8 | Birinci basamakta üreme/cinsel sağlık hizmetlerini anlatabilir ve uygulayabilir |
1.1.5 (1)
Hedef kitlenin özelliklerini, ihtiyaçlarını ve beklentilerini tanıyarak, sağlıklı/hasta bireylere ve yakınlarına ve diğer sağlık çalışanlarına sağlık eğitimi verir.
|
| 9 | Genişletilmiş bağışıklama programını anlatabilir |
1.1.5 (1)
Hedef kitlenin özelliklerini, ihtiyaçlarını ve beklentilerini tanıyarak, sağlıklı/hasta bireylere ve yakınlarına ve diğer sağlık çalışanlarına sağlık eğitimi verir.
|
| 10 | Sağlık Bakanlığı teşkilat yapısını ve devlet memuru sağlık çalışanı ile ilgili kuralları açıklayabilir |
1.1.3 (1)
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
| 11 | Biyokimya sonuçlarının pre/post analitik ve analitik şartları göz önünde bulundurarak yorumlar |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 12 | Ksenobiyotik biyokimyası hakkında yeterli bilgiye sahip olur |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 13 | Tümör Biyokimyasını yorumlama ve tümör oluşumu ve yayılımında biyokimyasal süreç hakkında bilgi edinme, Apoptozis süreçlerini, fizyolojisini ve işleyişini öğrenmek |
1.1.6 (1)
Sağlık hizmet sunumunda, koruma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir.
|
| 14 | İmmünolojik Biyokimya hakkında fikir sahibi olma, Gıda katkı maddeleri, sağlıklı besin maddeleri ve GDO’lu gıdaları tanımak, biyokimyasal olarak yorumlayabilmek |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 15 | Aile hekimliğinde temel koruyucu ve klinik yaklaşımları kavrayacak |
2.2.1 (1)
Toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi için, sosyal güvenirlik ve sosyal yükümlülük kavramlarını göz önünde bulundurarak, sağlık hizmet sunumunu geliştirmeyi savunur.
|
| 16 | Gelişen hastalıkların kontrol ve önleme stratejilerini izleyebilir |
2.2.1 (1)
Toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi için, sosyal güvenirlik ve sosyal yükümlülük kavramlarını göz önünde bulundurarak, sağlık hizmet sunumunu geliştirmeyi savunur.
|
| 17 | Aile Hekimliğinin temel özelliklerini bilmeli, Birinci basamak yönetiminin özelliklerini açıklayabilmek |
2.2.1 (1)
Toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi için, sosyal güvenirlik ve sosyal yükümlülük kavramlarını göz önünde bulundurarak, sağlık hizmet sunumunu geliştirmeyi savunur.
|
| 18 | Radyasyonun biyolojik etkileri ve korunma hakkında bilgi sahibi olunur |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 19 | Su altı fizyolojisi ve hastalıklarını açıklayabilir, hiperbarik oksijen tedavisi temel prensiplerini bilir |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 20 | Nükleer Tıp’ın temel tanımını bilir, temel radyasyon tiplerini açıklar |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 21 | Cerrahinin tarihçesi hakkında bilgi sahibi olur ve tarihte genel cerrahinin gelişimine katkıda bulunan bilim insanlarını tanır |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 22 | Genomun yapısına bağlı olarak bireysel tıp uygulamaları hakkında bilgiye sahip olur |
1.1.7 (1)
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
| 23 | Radyasyon onkolojinin Tanımı ve Biyolojik Temellerini öğrenmek |
3.1.4 (1)
Sağlık hizmeti, araştırması ve eğitimine yönelik çalışmalarının etkinliğini artırmak için bilişim teknolojilerini kullanır.
|
| 24 | PRATİK ÖĞRENME HEDEFİ |
2.1.1 (1)
Mesleğini yürütürken iyi hekimlik uygulamalarını dikkate alır.
|
|
1
Mesleki Uygulamalar
|
2
Mesleki Değerler ve Yaklaşımlar
|
3
Mesleki ve Bireysel Gelişim
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
1
Sağlık Hizmeti Sunucusu
|
1
Mesleki Etik ve Profesyonel İlkeleri Benimseyen
|
2
Sağlık Savunucusu
|
3
Lider-Yönetici
|
4
Mesleki Değerler ve Yaklaşımlar
|
5
İletişimci
|
1
Bilimsel ve Analitik Yaklaşım Gösteren
|
2
Yaşam Boyu Öğrenen
|
|||||||||||||||||||||||||
|
1
Temel ve klinik tıp bilimlerinden, davranış bilimlerinden ve sosyal bilimlerden edindiği bilgi, beceri ve tutumları bütünleştirerek sağlık hizmeti sunumunda kullanır.
|
2
Hasta yönetiminde, dil, din, ırk ve cins ayrımı gözetmeden bireyin sosyodemografik ve sosyokültürel geçmişini de dikkate alan biyopsikososyal bir yaklaşım gösterir.
|
3
Sağlık hizmeti sunumunda, bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler.
|
4
Sağlığı etkileyen bireysel, toplumsal, sosyal ve çevresel faktörleri dikkate alarak; sağlıklılık durumunun sürdürülmesi ve geliştirilmesi yönünde gerekli çalışmaları yapar.
|
5
Hedef kitlenin özelliklerini, ihtiyaçlarını ve beklentilerini tanıyarak, sağlıklı/hasta bireylere ve yakınlarına ve diğer sağlık çalışanlarına sağlık eğitimi verir.
|
6
Sağlık hizmet sunumunda, koruma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir.
|
7
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları hasta için güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir.
|
8
Hasta ve çalışan sağlığını ve güvenliğini göz önünde bulundurarak sağlık hizmeti sunar.
|
9
Sağlık hizmet sunumunda, sağlığa etki eden gerek bölgesel ve küresel ölçekteki fiziksel ve sosyoekonomik çevreye ilişkin değişiklikleri, gerekse de kendisine başvuran kişilerin bireysel özellik ve davranışlarındaki değişimleri göz önünde bulundurur.
|
1
Mesleğini yürütürken iyi hekimlik uygulamalarını dikkate alır.
|
2
Mesleğinin gerektirdiği etik ilkeler ile hak ve yasal sorumluluklar çerçevesinde görev ve yükümlülükleri yerine getirir.
|
3
Hastanın bütünlüğünü dikkate alarak, yüksek nitelikli sağlık bakımı sunma konusunda kararlı davranışlar gösterir.
|
4
Mesleki uygulamalarındaki performansını, duygularını ve bilişsel özelliklerini de göz önünde bulundurarak değerlendirir.
|
1
Toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesi için, sosyal güvenirlik ve sosyal yükümlülük kavramlarını göz önünde bulundurarak, sağlık hizmet sunumunu geliştirmeyi savunur.
|
2
Sağlığın korunması ve geliştirilmesi için birey ve toplum sağlığı ile ilgili hizmet sunumu, eğitim ve danışmanlık süreçlerini tüm bileşenler ile işbirliği içinde planlayabilir ve yürütebilir.
|
3
Sağlık politikalarının ve uygulamalarının birey ve toplum sağlık göstergelerine etkisini değerlendirir ve sağlık hizmetleri kalitesinin artırılmasını savunur.
|
4
Hekim kendi fiziksel, ruhsal ve sosyal yönden sağlığını korumaya ve geliştirilmesine önem verir,bunun için gerekenleri yapar.
|
1
Hizmet sunumu sırasında sağlık ekibi içinde örnek davranışlar gösterir, liderlik yapar.
|
2
Yöneticisi olduğu sağlık kuruluşunda, sağlık hizmetlerini planlama, uygulama, değerlendirme süreçlerinde kaynakları maliyet-etkin, toplum yararına ve mevzuata uygun kullanır.
|
1
Birlikte hizmet sunduğu sağlık ekibi içinde, olumlu iletişim kurar ve gerektiğinde farklı ekip rollerini üstlenir.
|
2
Sağlık ekibi içindeki sağlık çalışanlarının görev ve yükümlülüklerinin farkındadır ve buna uygun davranışlar gösterir.
|
3
Mesleki uygulamalarında meslektaşları ve diğer meslek grupları ile uyumlu ve etkin çalışır.
|
1
Hasta, hasta yakınları,sağlık çalışanları ve diğer meslek grupları, kurum ve kuruluşlarla etkili iletişim kurar.
|
2
Özel yaklaşım gerektiren ve farklı sosyokültürel özelliklere sahip birey ve gruplar ile etkili iletişim kurar.
|
3
Tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde, hastayı karar verme mekanizmalarına ortak eden, hasta merkezli bir yaklaşım gösterir.
|
1
Hizmet sunduğu nüfusa yönelik, gerekli durumlarda bilimsel araştırma planlar, uygular ve elde ettiği sonuçları ve/veya başka araştırmaların sonuçlarını toplumun yararına kullanır.
|
2
Mesleği ile ilgili güncel literatür bilgisine ulaşır ve eleştirel değerlendirir.
|
3
Klinik karar verme sürecinde, kanıta dayalı tıp ilkelerini uygular.
|
4
Sağlık hizmeti, araştırması ve eğitimine yönelik çalışmalarının etkinliğini artırmak için bilişim teknolojilerini kullanır.
|
1
Bireysel çalışma süreçlerini ve kariyer gelişimini etkili olarak yönetir.
|
2
Yeni bilgileri edinme, değerlendirme, mevcut bilgileri ile entegre etme, mesleki durumlara uygulama ve meslek yaşamı boyunca değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir.
|
3
Sunduğu sağlık hizmetinin niteliğini geliştirmek için doğru öğrenme kaynaklarını seçer, kendi öğrenme sürecini düzenler.
|
|
|
1
Dönem II 1.Kurul Eğitim, Sınav ve Genel Bilgilendirme Toplantısı
|
1
P1 - UYY2.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
2
Patolojinin tanımı ile patolojinin ülkemizdeki ve dünyadaki tarihçesini öğrenecek, Patoloji laboratuvarının işleyişi ve teknik özelliklerini kavrayacak,
|
1
P2 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
3
Hücre zedelenmesinin tanımı, etyolojisi, patofizyolojisini, hücre ölümü türlerini ve bunların hücre-doku-organ ve sistemler üzerindeki yansımalarını kavrayacak,
|
1
P3 - UYY1.1.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
4
Neoplazinin tanımı, terminolojisi, sınıflandırması ve moleküler temelini ve patolojik özelliklerini kavrayacak,
|
1
P4 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
5
Genel Farmakoloji ile ilgili bilgi sahibi olur.
|
1
P5 - UYY1.1.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
6
Otakoidleri ve Eikozanoidleri sınıflandırır ve farmakolojik özelliklerini açıklar.
|
1
P6 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
7
Temel Sağlık hizmetleri ve koruyucu sağlık hizmetleri kavramlarını açıklayabilir
|
1
P7 - UYY1.1.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
8
Birinci basamakta üreme/cinsel sağlık hizmetlerini anlatabilir ve uygulayabilir
|
1
P8 - UYY1.1.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
9
Genişletilmiş bağışıklama programını anlatabilir
|
1
P9 - UYY1.1.5
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
10
Sağlık Bakanlığı teşkilat yapısını ve devlet memuru sağlık çalışanı ile ilgili kuralları açıklayabilir
|
1
P10 - UYY1.1.3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
11
Biyokimya sonuçlarının pre/post analitik ve analitik şartları göz önünde bulundurarak yorumlar
|
1
P11 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
12
Ksenobiyotik biyokimyası hakkında yeterli bilgiye sahip olur
|
1
P12 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
13
Tümör Biyokimyasını yorumlama ve tümör oluşumu ve yayılımında biyokimyasal süreç hakkında bilgi edinme, Apoptozis süreçlerini, fizyolojisini ve işleyişini öğrenmek
|
1
P13 - UYY1.1.6
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
14
İmmünolojik Biyokimya hakkında fikir sahibi olma, Gıda katkı maddeleri, sağlıklı besin maddeleri ve GDO’lu gıdaları tanımak, biyokimyasal olarak yorumlayabilmek
|
1
P14 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
15
Aile hekimliğinde temel koruyucu ve klinik yaklaşımları kavrayacak
|
1
P15 - UYY2.2.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
16
Gelişen hastalıkların kontrol ve önleme stratejilerini izleyebilir
|
1
P16 - UYY2.2.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
17
Aile Hekimliğinin temel özelliklerini bilmeli, Birinci basamak yönetiminin özelliklerini açıklayabilmek
|
1
P17 - UYY2.2.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
18
Radyasyonun biyolojik etkileri ve korunma hakkında bilgi sahibi olunur
|
1
P18 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
19
Su altı fizyolojisi ve hastalıklarını açıklayabilir, hiperbarik oksijen tedavisi temel prensiplerini bilir
|
1
P19 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
20
Nükleer Tıp’ın temel tanımını bilir, temel radyasyon tiplerini açıklar
|
1
P20 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
21
Cerrahinin tarihçesi hakkında bilgi sahibi olur ve tarihte genel cerrahinin gelişimine katkıda bulunan bilim insanlarını tanır
|
1
P21 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
22
Genomun yapısına bağlı olarak bireysel tıp uygulamaları hakkında bilgiye sahip olur
|
1
P22 - UYY1.1.7
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
23
Radyasyon onkolojinin Tanımı ve Biyolojik Temellerini öğrenmek
|
1
P23 - UYY3.1.4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
24
PRATİK ÖĞRENME HEDEFİ
|
1
P24 - UYY2.1.1
|
|||||||||||||||||||||||||||||||